050

劇 名:35歳の高校生
    ( 35歳的高中生 )
時 段:日本テレビ土九 ( 週六晚間九點 )

總制作:大平太
制作人:池田健司
    秋元孝之
    高明希
制作補:鈴木香織
    大護彰子
    松本明子
脚 本:山浦雅大
    高橋悠也
制作補:羽鳥秋乃
演 出:佐久間紀佳
    南雲聖一
    西野真貴
演出補:西岡健太郎   
音 楽:横山克
音 效:石井和之

主題歌:EXILE/TFlower Song

出 演:馬場亜矢子/米倉涼子
    小泉純一/溝端淳平
    長峰あかり/片瀬那奈
    蜷川真樹夫/升毅
    黛有紀/横山めぐみ
    野田芳男/榎木孝明
    猿渡崇/東根作寿英
    樋口浩一/生島翔
    伊瀬谷亘/隈部洋平

    工藤美月/新川優愛
    泉優奈/北山詩織
    国分萌/小島藤子
    羽鳥梨花子/宮崎香蓮
    土屋正光/菅田将暉
    東蓮/高杉真宙
    湯川理/野村周平

    大竹亮太/上遠野太洸
    三枝鉄平/西井幸人
    結城麻衣/藤原令子
    衛藤瞳/森川葵
    佐藤凛/今井聖弓
    上田ももこ/大西春菜
    橘さゆり/山地まり
    大倉仁/椎葉友哉
    神保てつや/道順与郎
    柏木進一/中嶋和也
    清水裕太/佐藤匠
    松本勇次/中山龍也
    村田剛毅/堀越光貴
    篠原陽介/三原大樹

    長谷川里奈/広瀬アリス
    山下愛/水野絵梨奈
    阿久津涼/山崎賢人
    松下唯/矢部衣純
    平川圭子/藤白すみれ

    阿佐田幸信/渡哲也

 

 

=================================================

第四話:教師イジメの犯人は誰?涙の記者会見
播出日:2013年05月04日
收視率:14.7%
腳 本:高橋悠也
演 出:南雲聖一
出 演:音無/岡山一
主人公:猿渡崇/東根作寿英

這一集把霸凌的範圍,擴大到了老師的世界。
老師也會有互相霸凌的現象嗎?
不是只有學生才有而已,大人的世界也有霸凌嗎?

其實是有的,而且是當然會有。
過去在看<我們的教科書>時,看到身為老師的男主角被同事無視排擠,再看到學生們用同樣的方式排擠不喜歡的同學時,我曾經認為:孩子們是跟大人學的,孩子們的「幼稚」,其實是學習大人們的「幼稚」。

但是,我有時候會這麼覺得;也許排擠他人是人類與生俱來的劣根性,因為人類的社會往往無法尊重和大多數人的不同,會帶著有色的眼光看待常理認定之外的事物,常常無法認同不一樣的價值觀。
被取得絕大多數的共識之後的言語或目光對的少數,往往就承受著這樣類似氛圍的壓力。
無論是帶頭動手或沉默不語,在殘忍地踐踏他人內心並沾沾自喜、害怕也遭到排擠而默默跟隨的情況之下,結果都是無差別地在進行著排擠欺凌的動作啊。

051052

這一集的主角猿渡崇老師,受到了上司及同事的集體欺負,負擔了製作全體教職員的報告文件的壓力,不知道是誰先開始的、又或者是何時形成的共識,所有的老師都把手上負責的報告丟給他處理,累積的文件佔去了猿渡老師大部分的時間,無法就課程進行完整的準備,因而形成了;報告文件無法完成而遭到同仁的責難、授課品質一落千丈而受到學生輕視的惡性循環。

在這個教育商品化、學生自我意識高漲及家長關心介入校務運作的時代,老師反而要看學生的臉色,因為他們經不起一次的投訴,不但會受到懲戒,被學生投以懷疑的眼光,還要承受拖累學校名聲的害群之馬的壓力。
上一集揭示的排行榜就表示了這種情況;學生之間依人氣分出一軍二軍三軍,藉此建立了封閉且明顯的階級,那時也有演到小泉老師以討好一軍換取排行上升的劇情,體現「什麼都要看交際能力」的校園世界,不只是學生之間,教職員也受到排行的影響。

聰明強勢的一軍學生,當然很懂得運用這些學校與老師害怕的弱點進行攻略,於是造就了猿渡老師的困難處境,已經沒有準備課程的時間,授課時也無法認真地進行管教。

053054

「沒有人要聽課,是老師的責任。」
從某個角度來說很正確,老師教學的方式很大程度地決定了學生對於課程的興趣。
這句話壓倒了猿渡老師,單純以一個老師身份來說,承受這樣的公評是應該的情況。

055056

但是,是誰造成了這樣的責任?
一樣身為同事的老師,還是強勢的一軍學生?
這個問題很令人值得深思啊。

但我想,猿渡老師也並非沒有責任。
處理同事關係不夠圓滑。
不懂得察言觀色。
沒有和強勢的一軍學生打好關係。
處理工作報告的事務能力不足。

057058059

可是,這讓人感到悲哀,因為那些事情,似乎都和老師傳道授業解惑的本分毫無相干,在這個職場上他的認真看起來是用錯了方向,但也令人不禁想問,如果這樣並非正確的方向,那到底什麼才是對的。

「老師的工作是什麼?」
「身為老師,請做一名值得學生尊敬的老師」
「身為老師,請教學生功課」
這是馬場對於「老師」這份職業所下的結論。
猿渡老師很努力地朝這個目標前進,儘管能力所及而做得不夠好。

060061062

不過,我總覺得在猿渡老師這個角色的塑造上有太過聖人化的描寫,對學生的漠視與嘲弄採取諒解包容態度的作法,怎麼想都覺得太過理想善良。
就算有怨言,哪怕只有一點點,我相信都無損於老師的認真,如果這部日劇想要破除老師的聖職使命印象,而想喚醒觀眾看待老師其實也是普通人的觀念的話,既然願意塑造出對立教職員的冷漠善變,何妨別讓善良認真如此地完美,豈不讓老師更有人性、更像人一點呢?

063064

這一集故事把霸凌的範圍擴大到老師,算是一個循序漸進且自然的發展。<35歳の高校生>探討層面的深廣,顯示出整部日劇對於教育環境的現況反應有力的刻畫。
而劇情雖然以單元劇加上個人故事的方式呈現,但實際上還是有主軸在慢慢地推展;馬場的身分與進入高中就讀的背後因素,還有背後操縱著一軍排名制度的主持者等等的梗在每一集都適度地鋪排一些,這也是在議題討論上另一個讓人更想看下去的地方。

雖然是三軍,但是馬場和她救贖過的同學也逐漸地形成了一個小團體,目前和一軍還沒有正式的衝突,不過想必正面對決的場面總會在日後出現。
是說;看預告,下一集的主角就是一軍的成員啊。

065

akiyon 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()